Viaje a Zaragoza

 Los Pidalines en Zaragoza

Los viajes se disfrutan cuando se planean, mientras se viven y cuando se recuerdan.

Agradecemos al Ministerio de Educación y Formación Profesional que realice este tipo de convocatorias. Para nosotros ha sido una oportunidad única para conocer otros colegios con los que compartimos realidades, sueños y ganas. Gracias CEIP Julián Sanz Ibáñez por la acogida. Gracias CRA Campos de la Alcarria por la compañía.

Lo que hemos vivido y convivido no se queda en Zaragoza, nos lo traemos puesto y permanecerá para siempre en nuestras Historias de Vida.

Volvemos a nuestra realidad, a nuestras rutinas, con la seguridad de que, si cerramos los ojos, podemos volver a recordar lo bien que lo hemos pasado.

Gracias a las familias por habernos dejado a sus tesoros. En estos días hemos visto todo lo que pueden brillar. Suerte de ser, estar y sentir el Pidal.

Visita a Zaragoza.

 El 12, 13 y 14 de abril nos desplazamos 4 maestros del CRA Campos de la Alcarria de Huete a Zaragoza y conocer el colegio Julián Sanz Ibáñez. Una vez allí, coincidimos con nuestros "socios" del proyecto de Torrelavega, los cuales acudían con parte de su alumnado para participar en esta movilidad.

Durante la visita, el equipo directivo nos enseñó el centro y muchas de las actividades que realizan en su día, siendo muy enriquecedor y motivador, cogiendo ideas para poner en práctica en nuestro colegio.

Durante la jornada del jueves, estuvimos participando en las actividades que habían planteado en el centro con motivo del autismo, donde tanto los alumnos de Torrelavega, como los del Julián Sanz, junto con los maestros de Huete, participamos en todo lo que se propuso. Nos sirvió para conocer al alumnado y poder integrarnos con los alumnos y profesores.

Fue una verdadera jornada de convivencia entre los 3 centros, donde pudimos realizar diversas actividades, los niños disfrutaron y pudimos conocer y compartir experiencias con otros niños y maestros.

Fue una jornada inolvidable, donde conocimos otros ambientes educativos, con otros tipos de alumnos y otra realidad, que nos puede servir para luego ponerlo en práctica en nuestros centros, adaptándolo a nuestras necesidades.